Gesaan berfikir menurut perspektif Al-Quran

Authors

  • Norafifah Ab Hamid Calon Pascasiswazah Jabatan Akidah & Pemikiran Islam, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya & Pensyarah Akademi Pengajian Islam Kontemporari UiTM Cawangan Melaka
  • Mohd Fauzi Hamat Profesor di Jabatan Akidah & Pemikiran Islam, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya
  • Zainal Abidin Zainal Abidin Prof Madya di Jabatan Akidah& Pemikiran Islam, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya

Keywords:

Gesaan, Berfikir, al-Quran, Makrifatullah

Abstract

Konsep berfikir dalam ajaran Islam bukan sekadar kegiatan mental yang hanya melibatkan neuron semata-mata tetapi lebih dari itu adalah bertujuan untuk membawa manusia mengenal pencipta (ma’rifatullah) dan seterusnya akan mendorong manusia untuk melakukan ketaatan kepada Allah SWT (aʻatullah). Sehubungan itu al-Quran merupakan sumber utama dalam menggesa manusia untuk berfikir. Hal ini khususnya dapat dilihat menerusi perkataan akal yang telah disebut sebanyak 49 kali dalam al-Quran dengan melibatkan kata ʻaqala, naʻqilūn, yaʻqilūn, dan taʻqilūn. Justeru makalah ini akan mengenalpasti dan menganalisis beberapa ayat al-Quran yang menggesa untuk manusia berfikir dan melihat kepentingannya dalam menuju pencapaian makrifatullah. Kajian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data secara dokumentasi dan metode analisis data berdasarkan analisis kandungan (content analysis) terhadap teks al-Quran dan tafsir al-Quran. Hasil kajian menunjukkan bahawa al-Quran secara konsisten menggesa manusia supaya berfikir dan menggunakan akal dengan sebaiknya dalam menjalani kehidupan di dunia agar dapat mengenal hakikat diri dan Pencipta yang seterusnya menuju kepada kebahagiaan di dunia dan akhirat.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-03-14

How to Cite

Ab Hamid, N., Hamat, M. F., & Zainal Abidin, Z. A. (2025). Gesaan berfikir menurut perspektif Al-Quran. Journal of Islamic, Social, Economics and Development, 10(71), 51–58. Retrieved from https://academicinspired.com/jised/article/view/2835