Kerangka kesejahteraan emosi kanak-kanak melalui tadabbur Surah al-Dhuha: Satu kajian konseptual
DOI:
https://doi.org/10.55573/JISED.118742Keywords:
Surah al-Duha, tadabbur, kesejahteraan emosi, kanak-kanak, kerangka konseptual, pendidikan IslamAbstract
Peningkatan masalah kesihatan mental dan emosi dalam kalangan kanak-kanak memerlukan pendekatan pendidikan yang membantu mereka memahami emosi, membina harapan, mengenal sokongan dan mengembangkan kekuatan kerohanian. Walaupun Surah al-Duha sering dibincangkan sebagai sumber motivasi dan ketenangan, mesejnya masih kurang disusun sebagai kerangka kesejahteraan emosi kanak-kanak yang sistematik dan sesuai dengan perkembangan mereka. Kajian konseptual ini bertujuan membina Kerangka Kesejahteraan Emosi Kanak-Kanak berasaskan Tadabbur Surah al-Duha (KKEQD). Analisis dokumen kualitatif dilakukan terhadap ayat 1–11, tafsir muktabar, hadis sahih berkaitan konteks penurunan surah, karya tadabbur kontemporari dan literatur berkaitan. Pembinaan kerangka melibatkan penentuan makna ayat, pengelompokan ayat, pengenalpastian tema pendidikan dan hubungannya dengan kesejahteraan emosi. Dapatan menghasilkan lima domain, iaitu rasa aman melalui keyakinan terhadap pemeliharaan Allah, harapan terhadap masa hadapan, pemaknaan pengalaman dan kesedaran sokongan, empati dan hubungan sosial yang beradab serta syukur dan penghayatan nikmat. KKEQD bersifat tauhidik, membina hubungan yang baik dan berorientasikan akhlak. Kerangka ini dicadangkan sebagai asas pembangunan modul tadabbur untuk pendidikan Islam, bimbingan sekolah dan pendidikan keluarga. Namun, kerangka ini bukan pengganti rawatan klinikal dan masih memerlukan pengesahan pakar serta pengujian secara empirikal..
Downloads
References
Ab Rahman, S. (2024). Kita akan baik-baik saja: Belajar berdamai dengan rasa insecure melalui refleksi Surah al-Dhuha (2nd ed.). Tentang Kita Sdn. Bhd.
Abd Razzak, M. @ M., & Ab Rahim, N. M. Z. (2017). Aplikasi media dalam mentadabbur al-Quran: Kajian Surah al-Ikhlas oleh Nouman Ali Khan. Seminar Antarabangsa Penyelidikan Sirah Nabawi dan Pemikiran (ISRA 2017): Rasulullah Qudwah Hasanah Pembentuk Ummah, 1–11.
Abu Quba, A., & Al Qatawna, M. (2024). A discourse analysis of Surah Al-Duha in the Holy Quran: Implications for contemporary discourse. World Journal of English Language, 14(2), 1–13. https://doi.org/10.5430/wjel.v14n2p1
Ahmad Fazullah, M. Z. A., Wan Azura, W. A., & Mohamed, Y. (2022). Pendekatan peneguhan (al-targhib) dalam pendidikan kanak-kanak: Tinjauan dari perspektif psikologi Islam dan retorik al-Quran. Al-Azkiyaa: International Journal of Language and Education, 1(2), 120–133. https://doi.org/10.33102/alazkiyaa.v1i2.32
Aida, N. (2023). Komunikasi motivasi dan imperatif dalam Surah Ad-Duha dan Al-Insyirah. Jurnal Kopis: Kajian Penelitian dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam, 5(2), 118–133.
Al-Bukhari, M. I. (2001). Sahih al-Bukhari. Dar Tawq al-Najah.
Al-Qurtubi, M. A. (1964). Al-Jami' li ahkam al-Qur'an (2nd ed.). Dar al-Kutub al-Misriyyah.
Al-Sa'di, A. N. (2000). Taysir al-Karim al-Rahman fi tafsir kalam al-Mannan. Mu'assasat al-Risalah.
Al-Tabari, M. J. (2001). Jami' al-bayan 'an ta'wil ay al-Qur'an. Dar Hajr.
Al-Zuhayli, W. (2023). Tafsir al-Munir: Juzuk Amma. Persatuan Ulama Malaysia & Intel Multimedia and Publication.
Avedissian, T., & Alayan, N. (2021). Adolescent well-being: A concept analysis. International Journal of Mental Health Nursing, 30(2), 357–367. https://doi.org/10.1111/inm.12833
Elzamzamy, K., Naveed, S., & Dell, M. L. (2024). Religion, spirituality, and pediatric mental health: A scoping review of research on religion and spirituality in the Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry from 2000 to 2023. Frontiers in Psychiatry, 15, 1472629. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1472629
Ibn Kathir, I. U. (2012). Tafsir Ibn Kathir. Dar al-Kutub al-'Ilmiyyah.
Institute for Health Behavioural Research. (2023). Contributing factors to psychological distress, coping strategies, and help-seeking behaviours among adolescents living in the Klang Valley People's Housing Project (PPR). National Institutes of Health, Ministry of Health Malaysia. https://www.unicef.org/malaysia/reports/contributing-factors-psychological-distress
Institute for Public Health. (2020). National Health and Morbidity Survey (NHMS) 2019: Vol. I: NCDs—Non-communicable diseases: Risk factors and other health problems. National Institutes of Health, Ministry of Health Malaysia. https://iku.nih.gov.my/images/IKU/Document/REPORT/NHMS2019/Report_NHMS2019-NCD_v2.pdf
Institute for Public Health. (2024). Fact sheet National Health and Morbidity Survey (NHMS) 2023: Non-communicable diseases & healthcare demand (MOH/S/IKU/229.24(PT)). National Institutes of Health, Ministry of Health Malaysia. https://iku.nih.gov.my/images/nhms2023/fact-sheet-nhms-2023.pdf
Masten, A. S., & Barnes, A. J. (2018). Resilience in children: Developmental perspectives. Children, 5(7), 98. https://doi.org/10.3390/children5070098
Mazlan, N. M., & Mohd Burhan, N. (2024). Analisa kajian psikospiritual Islam di Malaysia: Sorotan kajian sistematik (SLR). Gading Journal for Social Sciences, 27(Special Issue KONAKA), 93–102. https://gadingssuitm.com/index.php/gadingss/article/view/444
Mohd Noor, M. D. K. (2024). Mesej “deep” dalam surah lazim. Faqih Synergiz.
Murphy, E. R. (2023). Hope and well-being. Current Opinion in Psychology, 50, 101558. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2023.101558
Nurmayanti, N., Nur, M., Fahmi, M., & Pardianto. (2025). The study of asbab al-nuzul in Surah al-Duha: Analysis of authentic and weak narrations. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits, 4(1), 1–13.
Saboor, S., Ullah, M., & Khan, N. (2024). Positive psychology interventions and well-being: A systematic review and meta-analysis. BMC Psychology, 12, 432.
Setiawan, E., & Ahmad, A. (2018). Keterampilan resiliensi dalam perspektif Surah Ad-Duha. Jurnal Fokus Konseling, 4(1), 37–50.
Sustriana, E., & Yahya, M. (2026). Game-based learning dalam pendidikan agama Islam berasaskan nilai Surah Ad-Duha. Jurnal Pendidikan Islam, 1–12.
Tengku Kasim, T. S. A., Hassan, R., & Abdul Majid, L. (2024). Psikoterapi tasawuf dalam pengurusan emosi pelajar: Sabar, syukur dan tawakal. Jurnal Pendidikan Islam, 105–118.
Trisnani, A., Rahman, F., & Hidayat, M. (2026). Self-healing dalam al-Quran: Analisis Surah Ad-Duha. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 1–15.
Ungar, M., & Theron, L. (2020). Resilience and mental health: How multisystemic processes contribute to positive outcomes. The Lancet Psychiatry, 7(5), 441–448. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(19)30434-1
Wan Azura, W. A., Ahmad Fazullah, M. Z. A., & Mohamed, Y. (2017). Retorik motivasi dalam Surah al-Duha. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 15, 1–13.
Zainudin, N. (2023). Kepentingan psikospiritual Islam dalam pembangunan jati diri manusia: Tinjauan sorotan literatur. International Journal of Islam and Contemporary Affairs, 3(2), 165–180. https://doi.org/10.61465/jurnalyadim.v3.172
