Pengaruh kepimpinan lestari guru besar terhadap amalan komuniti pembelajaran profesional guru sekolah rendah di Kuala Lumpur

Authors

  • Muhamad Zahir Abu Bakar Kementerian Pendidikan Malaysia
  • Mahaliza Mansor Fakulti Pengurusan dan Ekonomi, Universiti Pendidikan Sultan Idris, UPSI, 35900 Tanjong Malim, Perak, Malaysia
  • Kamarulshahrizat Muhamad Razali Kementerian Pendidikan Malaysia
  • Abg Mohd Shukri Abg Muis Kementerian Pendidikan Malaysia

Keywords:

Kepimpinan Lestari, Komuniti Pembelajaran Profesional, Pengaruh, Guru Besar.

Abstract

Kepimpinan sekolah memainkan peranan penting dalam membentuk budaya organisasi yang menyokong pembangunan profesional guru. Kajian ini dijalankan untuk meneliti pengaruh kepimpinan lestari guru besar terhadap amalan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) guru sekolah rendah di Kuala Lumpur. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif berbentuk tinjauan keratan rentas melibatkan seramai 380 orang guru sekolah rendah di Kuala Lumpur yang dipilih melalui kaedah pensampelan rawak mudah. Data kajian ini dianalisis menggunakan SPSS versi 27.0. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kepimpinan lestari guru besar dan Tahap amalan PLC guru berada pada tahap tinggi. Seterusnya, analisis regresi stepwise membuktikan bahawa lima dimensi kepimpinan lestari menjadi peramal signifikan terhadap amalan PLC.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-06-11

How to Cite

Abu Bakar, M. Z., Mansor, M., Muhamad Razali, K., & Abg Muis, A. M. S. (2026). Pengaruh kepimpinan lestari guru besar terhadap amalan komuniti pembelajaran profesional guru sekolah rendah di Kuala Lumpur. Journal of Islamic, Social, Economics and Development, 11(83), 251–258. Retrieved from https://academicinspired.com/jised/article/view/4150

Issue

Vol. 11 No. 83 (2026): Volume: 11 Issues: 83 [June, 2026)

Section

Articles