Penerapan elemen Islam dalam pendidikan tinggi menurut Said Nursi.

Authors

  • Muhammad Shuhaimi Ab Latip Kulliyyah Kaunseling Pendidikan & Sains Sosial, Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah, Kuala Ketil 09300, Kedah, Malaysia
  • Mohd Nasir Ayub Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Tekonologi MARA, Cawangan Pahang Kampus Raub, 27600 Raub, Pahang, Malaysia
  • Imaaduddin Abdul Halim Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Tekonologi MARA, Cawangan Pulau Pinang Kampus Permatang Pauh, 13500 Permatang Pauh , Pulau Pinang, Malaysia

Keywords:

Said Nursi, pendidikan, elemen Islam, integrasi ilmu, pembangunan insan

Abstract

Kajian ini membincangkan penerapan elemen Islam dalam pendidikan berdasarkan pemikiran Badiuzzaman Said Nursi, seorang tokoh ulama dan reformis Islam abad ke-20.                    Perkembangan unsur liberalisme dalam pendidikan terutamanya selepas kejatuhan Uthmaniah merupakan salah satu punca pendidikan semakin jauh daripada syariat Islam. Kajian ini juga

Ingin meneliti elemen Islam diterapkan dalam pendidikan seperti kaedah pengajaran menurut Said Nursi. Selain itu, artikel ini juga ingin mengenalisis pemikiran beliau terhadap pembangunan pendidikan berteraskan Islam kontemporari, khususnya dalam usaha mengintegrasikan agama dan ilmu sains moden. Kajian ini juga adalah kajian perpustakaan dan analisisnya pula berdasarkan kerangka analisis dokumen. Hasil kajian mendapati bahawa Nursi menekankan elemen Islam dalam elemen pendidikan meliputi kaedah pengajaran, pendidikan tinggi, tasawwuf dalam pendidikan, pembendungan ancaman sekularisme dan pembangunan insan sebagai satu pengintegrasian yang memberikan implikasi positif khususnya dalam pengintegrasian ilmu agama dan sains moden.

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-10-16

How to Cite

Ab Latip, M. S., Ayub, M. N., & Abdul Halim, I. (2025). Penerapan elemen Islam dalam pendidikan tinggi menurut Said Nursi . Journal of Islamic, Social, Economics and Development, 10(77), 703–710. Retrieved from https://academicinspired.com/jised/article/view/3593