FORUM PERDANA EHWAL ISLAM @TV1, RTM: SEJARAH DAN SUMBANGAN TERHADAP MASYARAKAT

Authors

  • Azwani Dorah-oh
  • Hani Amirah Azmy
  • Sumaiyah Hassim
  • Syed Najihuddin Syed Hassan

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menyelidik sejarah dan sumbangan Forum Perdana Ehwal Islam terhadap masyarakat. Forum Perdana Ehwal Islam merupakan platform diskusi dan pertemuan yang memiliki peranan penting dalam membentuk dan mempengaruhi perkembangan masyarakat Islam. Dengan menganalisis sejarah forum ini, kita dapat memahami evolusi dan perkembangan peranannya dalam mengatasi isu-isu kritikal yang dihadapi oleh umat Islam. Pertama, platform penting dalam membentuk masyarakat Islam. Evolusi dan peranan forum dalam menangani isu-isu umat Islam dianalisis, menjejaki perkembangannya dari penubuhannya hingga kini. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor yang membentuk hala tuju dan tumpuan forum, serta sumbangannya kepada pemikiran Islam, penyelesaian konflik, pendidikan masyarakat, dan promosi nilai etika dan moral. Ia juga mengkaji kesan forum itu terhadap pembentukan dasar dan pandangan mengenai isu-isu kritikal dalam dunia Islam. Kaedah penyelidikan termasuk menganalisis dokumen sejarah, melihat rakaman ahli forum, dan mengkaji literatur berkaitan. Data yang dikumpul akan dianalisis secara kritis untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang sejarah dan sumbangan forum. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberi gambaran yang mendalam tentang evolusi dan peranan Forum Hal Ehwal Islam Pertama dalam konteks sejarah masyarakat Islam. Dengan memahami sumbangan forum ini, diharapkan dapat menyediakan asas kepada pembangunan strategi dan dasar yang lebih berkesan dalam mengatasi cabaran dan memajukan kesejahteraan masyarakat Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-06-30

How to Cite

Azwani Dorah-oh, Hani Amirah Azmy, Sumaiyah Hassim, & Syed Najihuddin Syed Hassan. (2024). FORUM PERDANA EHWAL ISLAM @TV1, RTM: SEJARAH DAN SUMBANGAN TERHADAP MASYARAKAT. Jurnal Penyelidikan Islam Dan Kontemporari, 7(12). Retrieved from https://academicinspired.com/joirc/article/view/2351